Formation, travail et amour de Dieu
La vie est dure pour de nombreuses personnes au Népal - et le fossé entre riches et pauvres ne s'est pas réduit.
20.3.23
Temps de lecture :
5
min.
ProEDUCATION
Un avenir plein d'espoir pour les enfants de l'Himalaya
Katmandou et Pokhara
ProEDUCATION
Un enseignement adapté aux enfants favorise la créativité et la confiance en soi, ouvrant ainsi la voie à un avenir prometteur pour les enfants de l'Himalaya. En créant un centre de formation pour les enseignants de maternelle et de primaire dans la ville de Pokhara, située à huit heures de bus au nord-ouest de la capitale Katmandou, nous contribuons à ce que les enfants de l'Himalaya reçoivent un enseignement ludique et adapté aux enfants. Et parce qu'en plus de la formation des enseignants, nous accompagnons les écoles et les parents par le biais de notre partenaire, nous sommes convaincus que ce projet aura un impact sur le développement des enfants, qui se répercutera positivement sur toute leur vie.
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SITUATION INITIALE
L'éducation scolaire au Népal a encore une bonne marge de progression. Certes, l'État met à la disposition des écoles du pays le programme scolaire et le matériel d'enseignement correspondant, mais les ressources pédagogiques et les compétences pour un enseignement adapté aux enfants et ludique à l'école maternelle et primaire font largement défaut. Cela rend la compréhension et l'assimilation de la matière scolaire très difficiles pour les enfants. Actuellement, l'enseignement se limite généralement à la transmission de la théorie. Le fait est que les enfants se retrouvent souvent dès l'âge de trois ans dans les écoles maternelles, où ils doivent alors apprendre par cœur et se préparer aux examens dès le premier jour. La société et les parents exercent une forte pression sur les écoles pour qu'elles affichent des résultats aussi rapidement que possible. Il n'est donc guère surprenant que les enfants n'aiment pas apprendre et qu'ils abandonnent souvent l'école après quelques années seulement.
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Description du projet
*
Dans ce projet, qui s'étendra initialement sur trois ans, nous nous concentrons principalement sur deux domaines clés :
Améliorer les compétences des enseignantes et enseignants des écoles maternelles et primaires
Actuellement, notre organisation partenaire népalaise travaille à Katmandou, la capitale du Népal. Depuis quelque temps, ils proposent également leurs services dans d'autres régions du Népal. Il s'est toutefois avéré qu'il n'était pas durable de répondre ponctuellement aux demandes, car le suivi et le coaching ne sont pas bien possibles sans présence dans la région concernée.
Les longues distances et le coût du voyage et de l'hébergement dans la capitale dissuadent actuellement la plupart des enseignants de suivre une formation ou un perfectionnement. Il est donc logique de lancer un séminaire pour les enseignants à Pokhara, une petite ville située à 200 km au nord-ouest de Katmandou.
Ce centre de formation permettra aux enseignants locaux, pour la plupart des femmes, de se former selon les dernières connaissances en matière de pédagogie et de mettre immédiatement en pratique ce qu'ils ont appris. En outre, ce projet offre aux personnes intéressées la possibilité de bénéficier dès le début d'une formation solide et avancée. Elles pourront ainsi commencer leur carrière d'enseignant dans l'Himalaya, générer un revenu pour leur famille et enseigner aux enfants népalais de manière créative et ludique afin qu'ils puissent développer leur potentiel.
Afin d'améliorer la mise en œuvre pratique de ce qui a été appris dans les écoles locales, des conseils et un accompagnement des diplômés et de leurs écoles sur une période donnée font partie intégrante de la formation. En outre, notre partenaire organise sur place d'importants séminaires au cours desquels les méthodes d'enseignement adaptées aux enfants sont expliquées aux parents. Il est également démontré pourquoi il est particulièrement important pour les jeunes enfants de jouer et pourquoi l'apprentissage par cœur à un âge trop précoce est contre-productif pour leur développement à long terme. Mais il s'agit d'un processus de remise en question qui se déroule lentement. En donnant l'exemple dans les maternelles, la pensée des parents et de la société axée sur la performance, même pour les jeunes enfants, peut être lentement modifiée.
Projet cofinancé par la Direction du Développement et de la Coopération (Suisse) DDC.
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N3
ProEDUCATION
,
Népal
Livres d'images pour enfants dans les écoles de l'Himalaya
100 CHF
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N2
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Népal
Cours de base mensuel pour un enseignant
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Foire aux questions
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Vous devrez respecter les conditions d'entrée spécifiques à chaque pays, par exemple en ce qui concerne les vaccins, les éventuels contrôles de santé et la durée du séjour. Celles-ci changent de temps en temps, parfois à très court terme en raison de la situation actuelle de la covid. N'hésitez pas à nous contacter si vous avez des questions.
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Pourquoi SAM global envoie-t-il des collaborateurs dans nos champs d'action ? Est-ce encore pertinent ?
SAM global considère la proximité de ses collaborateurs avec la population locale comme une grande force. C'est un mode de vie et un mode de travail très apprécié par la population locale et qui permet un apprentissage mutuel approfondi. Cet apprentissage s'étend à tous les domaines de la vie. Ainsi, en plus des connaissances et des savoir-faire, on partage également la vie au quotidien et la foi.
Pour Unité, l'Association suisse pour la coopération au développement par envoi de personnel, les affectations restent également pertinentes et constituent une valeur ajoutée : "Les affectations de la coopération au développement par envoi de personnel, qui se caractérisent par l'échange et le transfert, comportent une dimension humaine (interpersonnelle). Il est important de considérer les effets aux niveaux micro et méso tant dans le travail que dans la vie quotidienne, par un apprentissage exemplaire, émancipateur et participatif ainsi que l'utilisation efficace et efficiente des ressources".
Puis-je voir sur place ce qui se passe avec mes dons ?
Oui, une visite sur place est possible dans certains cas. Des voyages de visite de projets ont lieu régulièrement dans les pays où nous sommes présents et nous serions heureux de vous y emmener. Si vous souhaitez voyager individuellement, cela peut souvent être organisé. Contactez-nous !
Quelles sont les conditions requises pour une mission ?
Cela dépend de la durée, du pays d'affectation et de la tâche spécifique. Pour une mission de courte durée, par exemple, vous devez être âgé d'au moins 18 ans, avoir obtenu un diplôme, un baccalauréat ou une formation professionnelle et être disposé à apprendre la langue locale. Pour une mission de longue durée, en fonction de la tâche, un certain niveau de formation et/ou de formation théologique est requis, ainsi que d'autres compétences en fonction du poste.
Pour toutes les missions, il est important de vouloir s'intégrer à l'équipe, de traiter les autres cultures avec ouverture et respect, d'observer les règles locales et de vivre dans des conditions simples. En outre, la mise en place d'un groupe de soutien (ou l'autofinancement pour les missions de six mois maximum) et l'identification aux valeurs chrétiennes de SAM global font partie des conditions requises. Vous pouvez trouver plus d'informations sur les offres d'emploi respectives.
Si vous avez des questions, n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse suivante : engagement@sam-global.org.
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