Au cours des derniers mois, SAM global a continué à travailler avec l'approche B4T au Népal, car celle-ci a un grand potentiel, non seulement au Népal, mais aussi dans beaucoup de nos pays d'engagement.

Par exemple, des PME en Suisse pourraient donner des mandats de travail à des B4T en Asie (en particulier dans le secteur informatique). SAM global  met en relation des personnes partageant les mêmes idées et coache les dirigeants afin qu'ils favorisent le potentiel holistique des entreprises, notamment en ce qui concerne le discipulat et le fait de vivre le christianisme. Nous n'en sommes qu'aux prémices, mais il semble que cela devienne un champ d'action en croissance et je suis heureux de pouvoir apporter mon expérience cambodgienne dans ce domaine.

Enfin, le B4T avec des collaborateurs locaux est également judicieux, car il est de plus en plus difficile pour les étrangers d'obtenir un visa et de se rendre sur place. De plus, la loi népalaise interdit de changer de religion. Nous travaillons donc de plus en plus directement avec des personnes locales. Bien entendu, nous ne nous limitons pas au B4T, mais nous sommes ouverts à la manière dont Dieu nous guide.
Pour établir d'autres relations, le mieux est d'être sur place. Ainsi, j'espère pouvoir enfin faire mon premier voyage officiel au Népal cette année. La dernière fois que j'y suis allé, c'était il y a plus de 20 ans, en tant que routard et passionné de trekking, pour rendre visite à Daniel B. d'Himalayan Life.

Production de jouets en bois

Notre organisation partenaire de ProEDUCATION est également un B4T, dirigé par des responsables népalais. Leur vision, qui consiste à changer des vies grâce à l'éducation des plus jeunes, correspond à celle de SAM global. Les enseignants de maternelle formés dans le cadre du projet mettent ensuite en pratique ce qu'ils ont appris. Malgré la pandémie de corona qui a frappé le pays de plein fouet et qui a causé la mort de nombreuses personnes, le projet a pu faire de beaux progrès. Dans un premier temps, des outils pédagogiques et des jeux ont été achetés. De plus, les premiers jeux en bois développés en interne sont maintenant fabriqués par des artisans externes employés par ProEDUCATION - "Made in Nepal". Ces jeux sont ensuite utilisés en classe et aident de nombreux enfants à prendre davantage de plaisir à apprendre. Un petit atelier pour la production de jouets en bois de marque est encore en projet. C'est essentiel, car ces matériaux sont directement utilisés dans les formations. De plus, les écoles locales pourront acheter et utiliser facilement du matériel de bonne qualité et à bon prix.

Un cadeau pour les deux parties

Nous sommes reconnaissants d'avoir déjà pu recruter deux futurs responsables (un homme et une femme) à Pokhara. Ils suivent actuellement un programme de formation continue qui se déroule dans la capitale et en ligne. Ils apprennent ainsi à connaître la culture de l'organisation, le projet et le programme d'enseignement. L'une d'entre elles est Mme K. - elle raconte :

"Pendant la pandémie, j'ai tout perdu : ma mère, mon emploi et moi-même. Après un très bref séjour à la montagne pour dire adieu à ma mère décédée, je suis retournée en ville. A peine arrivée, j'ai appris que mon employeur m'avait licenciée et que je ne recevrais plus de salaire. J'ai commencé à paniquer. La peur de ne pas avoir de nourriture sur la table et de ne pas avoir de toit sur la tête devenait trop réelle. J'étais en colère contre mon employeur, contre Dieu et contre moi-même.

Mais je n'ai pas perdu espoir. Je suis très reconnaissante envers les nombreuses personnes qui ont prié pour moi. Et quand j'ai obtenu le poste à ProEDUCATION, j'étais aux anges. Je remercie Dieu de Sa fidélité et du fait qu'Il a un plan pour moi, qui est le meilleur. Il ne m'a pas oublié et ne m'a pas laissé tomber. Maintenant, je suis heureuse de faire partie de la famille ProEDUCATION. J'y découvre des collaborateurs aimables, serviables et affectueux. J'aime particulièrement les prières du matin, avec lesquelles nous commençons chaque journée. En ce moment, j'observe et j'apprends de mes collègues plus âgés. Beaucoup de choses sont nouvelles. J'ai perdu beaucoup cette année, mais je me suis retrouvée. Je suis en voyage pour explorer de nouvelles idées, développer de nouvelles compétences et m'adapter à chaque situation. Je suis donc prête et j'ai hâte de prendre des responsabilités chez ProEDUCATION à Pokhara".

Le mois prochain, la filiale du séminaire d'enseignants de maternelle de Pokhara, à huit heures de la capitale, devrait ouvrir ses portes. Elle deviendra alors un lieu de formation pour de nombreux enseignants de maternelle, en formation initiale ou continue, de Pokhara et des villages environnants sur les pentes de l'Himalaya.

De toutes nouvelles méthodes d'enseignement

Ce travail est d'autant plus important que, bien que l'État ait  un programme d'enseignement, sa mise en œuvre dans les écoles locales est très difficile en raison du manque de ressources et du fait que les enseignants ne sont souvent pas suffisamment formés sur le plan pédagogique. Ainsi, même chez les jeunes enfants, la simple mémorisation théorique et la répétition de chants sont normalement à l'ordre du jour dans les écoles. Pour améliorer la qualité de l'école et réduire le taux élevé d'abandon scolaire, il est urgent de modifier le système éducatif.

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Avec le nouveau séminaire de Pokhara, nous n'apportons pas seulement de la joie et du plaisir dans les écoles maternelles, mais nous créons aussi, grâce à ProEDUCATION, des emplois dont le besoin est urgent. Je souhaite que davantage de personnes se sentent motivées à s'engager par la prière et financièrement pour les Népalais, même si nous ne pouvons pas encore envoyer de collaborateurs étrangers.

David Keller, responsable de pays pour l'Asie

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