Entre le souhaitable et le réalisable
Nous souhaitons enseigner aux étudiants de l'école normale comment créer un enseignement motivant. La réalité africaine limite toutefois fortement les possibilités.
12.1.24
Temps de lecture :
10
min.
ProRADJA'
L'espoir grâce à l'éducation et à l'amour du prochain
Une banlieue de la capitale N'Djaména, TchadProRADJA'
Nous voulons que tous les peuples du Tchad fassent l'expérience concrète de l'amour de Dieu et détruisent les préjugés entre les groupes ethniques et les religions.
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ProRADJA'
SITUATION INITIALE
Des classes surchargées, un niveau bas, des enseignants à peine formés : les conditions dans les écoles du Tchad sont catastrophiques. Les enfants n'apprennent presque rien, beaucoup sont retirés très tôt de l'école pour travailler ou aider au ménage. Or, l'éducation de base est justement extrêmement importante pour que les enfants trouvent plus tard un bon emploi et puissent sortir de la pauvreté. Seuls des hommes et des femmes bien formés permettront au pays de réaliser les progrès dont il a urgemment besoin. Un autre problème dans la région du projet est le mélange ethnique de la population : en raison de la proximité de la ville, des personnes d'origines très diverses s'y installent, ce qui provoque de grandes tensions.
ProRADJA'Description du projet*
Le projet "ProRADJA'", "espoir" en français, comprend trois domaines : éducation, réconciliation et santé.
Formation
Le travail éducatif est à nouveau divisé en trois sous-projets :
Promotion des écoles
Mustakhbal wa Radja signifie avenir et espoir - c'est ce que SAM global souhaite offrir aux enfants du Tchad. En 2014, une école primaire a donc été ouverte en collaboration avec l'église partenaire EET. Depuis 2019, environ 280 enfants répartis en 7 classes y reçoivent une éducation solide, pratique et adaptée à leur environnement. Outre la transmission de la matière scolaire, des aptitudes telles que l'autonomie, l'initiative, la créativité, la persévérance et la pensée indépendante sont encouragées. De plus, des thèmes centraux de la vie tels que l'hygiène, les abus, la violence et la santé sont abordés. Les enfants deviennent ainsi de jeunes femmes et hommes responsables. Depuis 2023, l'école s'est enrichie en plusieurs phases d'un niveau secondaire. Celle-ci comprend également l'introduction de cours d'artisanat, une matière à laquelle on n'accordait jusqu'à présent que peu d'importance au Tchad.
D'autres écoles sont soutenues ponctuellement par SAM global : ici, une salle de classe est construite, là, des toilettes. Nous équipons aussi volontiers les écoles de matériel pédagogique, car la plupart du temps, seuls les enseignants disposent d'un livre. Les élèves passent des heures à recopier la théorie du tableau noir dans leurs cahiers. Ponctuellement, du personnel spécialisé bien formé a déjà été envoyé dans des écoles pour accompagner étroitement certaines étapes de développement et le personnel local.
Formation des enseignants
Depuis 2010, SAM global soutient la mise en place et le développement de la formation des enseignants chrétiens au séminaire CEFE. Des enseignants du primaire et du secondaire y sont formés et reçoivent un diplôme reconnu par l'État après avoir réussi leur formation. Grâce à des missions de longue et de courte durée, nous contribuons à optimiser la qualité de l'enseignement et à promouvoir la compréhension d'une mise en œuvre globale des valeurs chrétiennes dans le quotidien scolaire. En deuxième priorité, SAM global soutient l'institution dans la mise en place d'une infrastructure adéquate.
Coordination des écoles chrétiennes
Le réseau des institutions éducatives évangéliques au Tchad (CNEET) est soutenu par SAM global dans sa mise en place et son développement stratégique. Nous encourageons les échanges nationaux et internationaux dans le domaine de l'éducation. De plus, SAM global subventionne les offres de formation continue du CNEET pour les enseignants, notamment le programme "Éduquer pour la vie" (EPV[1])ainsi que le "Programme d'amélioration des institutions scolaires" (PAS[2]).
[1] EPV = Éduquer pour la vie
[2] PAS = Programme d'amélioration scolaire
Projet cofinancé par la Direction du Développement et de la Coopération (Suisse) DDC.
Les sous-projets dans les domaines de l'éducation de base, du travail médical et de l'amélioration des moyens de subsistance sont cofinancés par la Direction suisse du Développement et de la Coopération DDC.
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Postes à pourvoirRecherche de collaborateurs
Coach pour la direction d'une école secondaire
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Tchad
Formateur/trice pour les enseignants du primaire
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Formateur/trice pour les enseignants du primaire
Tchad
Enseignant/e de travaux manuels / artisanaux (ACM)
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Enseignant/e de travaux manuels / artisanaux (ACM)
Tchad
Coordinateur/trice du réseau scolaire chrétien
PostulezEngagement long terme
Coordinateur/trice du réseau scolaire chrétien
Tchad
Personne pour les contacts en contexte musulman
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Formateur/trice pour les enseignants du primaire
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Formateur/trice pour les enseignants du primaire
Tchad
Coach pour la direction d'une école secondaire
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Tchad
Formateur/trice pour les enseignants du primaire
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Tchad
Enseignant/e de travaux manuels / artisanaux (ACM)
PostulezEngagement court terme
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Coordinateur/trice du réseau scolaire chrétien
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Tchad
Personne pour les contacts en contexte musulman
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Tchad
Formateur/trice pour les enseignants du primaire
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Tchad
T2
ProRADJA'
,
Tchad
Fournitures scolaires pour un enfant
CHF 20
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T8
ProRADJA'
,
Tchad
Matériel pédagogique pour un enseignant
CHF 45
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T7
ProRADJA'
,
Tchad
Cahiers d'exercices de mathématiques et de français pour dix élèves
50 CHF
Texte dans un bloc.
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A propos de nos champs d'engagements
Foire aux questions
Puis-je entrer sans problème dans un pays étranger ?
Vous devrez respecter les conditions d'entrée spécifiques à chaque pays, par exemple en ce qui concerne les vaccins, les éventuels contrôles de santé et la durée du séjour. Celles-ci changent de temps en temps, parfois à très court terme en raison de la situation actuelle de la covid. N'hésitez pas à nous contacter si vous avez des questions.
Comment puis-je m'engager en Suisse pour aider ?
Pour SAM global, il est très important que des personnes prient pour le travail et les collaborateurs. Il existe des groupes de prière régionaux auxquels vous pouvez vous joindre.
- Vous aimez organiser ? Pourquoi ne pas mettre sur pied une course sponsorisée pour un projet, organiser une brocante, préparer un repas de sponsors, participer à un marché de l'Avent ou imaginer une autre action de collecte de fonds ?
- Vous avez dans votre entourage des personnes qui pourraient trouver leur place dans l'un des postes vacants de SAM global ? Faites de la publicité pour un engagement avec SAM global !
- Vous avez fait un engagement avec SAM global ou un voyage de projet ? Organisez une soirée photo et racontez vos expériences !
- Vous souhaitez vous impliquer au niveau stratégique ? Rejoignez nos cercles de porteurs de projets et de nos groupes de soutien et/ou devenez membre de notre association !
- Vous êtes actif/ve dans une église ? Organisez une soirée d'information sur un projet ou invitez nos collaborateurs en séjour au pays pour une conférence ou une prédication ! Nous organisons également volontiers des programmes avec des enfants ou des jeunes.
- Vous êtes plutôt du genre pratique ? Nous sommes toujours à la recherche de bénévoles qui pourraient nous donner quelques heures de leur temps pour les envois.
- Vous connaissez des fondations qui soutiennent un engagement à l'étranger ? Aidez-nous à établir des contacts !
Merci de partager avec nous la vision: "Des formations qui changent les vies" !
Pourquoi SAM global envoie-t-il des collaborateurs dans nos champs d'action ? Est-ce encore pertinent ?
SAM global considère la proximité de ses collaborateurs avec la population locale comme une grande force. C'est un mode de vie et un mode de travail très apprécié par la population locale et qui permet un apprentissage mutuel approfondi. Cet apprentissage s'étend à tous les domaines de la vie. Ainsi, en plus des connaissances et des savoir-faire, on partage également la vie au quotidien et la foi.
Pour Unité, l'Association suisse pour la coopération au développement par envoi de personnel, les affectations restent également pertinentes et constituent une valeur ajoutée : "Les affectations de la coopération au développement par envoi de personnel, qui se caractérisent par l'échange et le transfert, comportent une dimension humaine (interpersonnelle). Il est important de considérer les effets aux niveaux micro et méso tant dans le travail que dans la vie quotidienne, par un apprentissage exemplaire, émancipateur et participatif ainsi que l'utilisation efficace et efficiente des ressources".
Puis-je voir sur place ce qui se passe avec mes dons ?
Oui, une visite sur place est possible dans certains cas. Des voyages de visite de projets ont lieu régulièrement dans les pays où nous sommes présents et nous serions heureux de vous y emmener. Si vous souhaitez voyager individuellement, cela peut souvent être organisé. Contactez-nous !
Quelles sont les conditions requises pour une mission ?
Cela dépend de la durée, du pays d'affectation et de la tâche spécifique. Pour une mission de courte durée, par exemple, vous devez être âgé d'au moins 18 ans, avoir obtenu un diplôme, un baccalauréat ou une formation professionnelle et être disposé à apprendre la langue locale. Pour une mission de longue durée, en fonction de la tâche, un certain niveau de formation et/ou de formation théologique est requis, ainsi que d'autres compétences en fonction du poste.
Pour toutes les missions, il est important de vouloir s'intégrer à l'équipe, de traiter les autres cultures avec ouverture et respect, d'observer les règles locales et de vivre dans des conditions simples. En outre, la mise en place d'un groupe de soutien (ou l'autofinancement pour les missions de six mois maximum) et l'identification aux valeurs chrétiennes de SAM global font partie des conditions requises. Vous pouvez trouver plus d'informations sur les offres d'emploi respectives.
Si vous avez des questions, n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse suivante : engagement@sam-global.org.
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