Dans le système scolaire guinéen, les défis ne manquent vraiment pas pour tous les acteurs.
Pendant les dernières vacances d'été, l'État a organisé des examens pour recruter des enseignants. Il est compréhensible que presque chaque enseignant se soit inscrit à ces examens dans l'espoir de recevoir de l'Etat un salaire important, y compris la prévoyance vieillesse, pour un engagement parfois minime. C'est ainsi que l'État a recruté 10 000 enseignants, dont un très grand nombre dans les écoles privées.
Puis, début septembre, le ministre de l'Éducation a informé que cette année, les écoles ouvriraient dès le mois de septembre, soit une semaine plus tôt que d'habitude. Les responsables des écoles, les parents et les enfants ont donc été mis à contribution. Dans les écoles (publiques et privées), les enseignants n'étaient pas encore engagés et certainement pas sur place. Ils devaient d'abord organiser l'argent du voyage et se mettre en route. De leur côté, les parents ne se sentaient pas suffisamment préparés financièrement (après quatre mois de vacances d'été) à l'ouverture de l'école. Ils devaient d'abord organiser le voyage pour que leurs enfants puissent rentrer de leurs vacances chez leur oncle ou leur tante, puis trouver l'argent pour les cahiers, l'uniforme scolaire obligatoire, les nouvelles chaussures, le nouveau sac d'école et bien sûr les frais de scolarité. Et de nombreux élèves ont dit dès le début : "Nous irons à l'école une semaine après l'ouverture. Les premiers jours, nous ne devons de toute façon que désherber la cour de l'école ou nettoyer la salle de classe, car les enseignants ne sont pas encore là... "
Ainsi, l'ouverture de l'école en Guinée n'a pas lieu le jour x, mais à partir du jour x. Et tant mieux si, après deux ou trois semaines, l'école fonctionne "normalement".

Le jardin d'enfants est un plaisir

Deux semaines après l'ouverture de l'école, je me suis rendu à AV Nord. Lors de ma visite surprise au jardin d'enfants, on était en train de raconter l'histoire de la Création. Les quelque 60 enfants ont écouté attentivement. Ils ont ensuite été répartis en trois classes, chacune dirigée par deux enseignants (un expérimenté et un nouveau). Il est très encourageant de voir à quel point M. D. coordonne et encourage l'enseignement et avec quelle joie les enfants participent.

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Tous ont réussi

A l'école AV, six enseignants ont quitté leur emploi fixe pendant les vacances d'été, dont certains parce qu'ils ont été recrutés par l'Etat. Il est d'autant plus réjouissant de constater que nous avons à nouveau pu trouver suffisamment d'enseignants pour l'école primaire et qu'ils enseignent tous depuis l'ouverture de l'école. Au niveau secondaire, il nous manque des enseignants permanents. Il a été difficile de couvrir les différentes unités d'enseignement avec des employés à temps partiel qui enseignent également à l'école publique. Entre-temps, l'emploi du temps est cependant fixé. M. Jean T., dont nous avons soutenu la formation continue en tant qu'enseignant du second cycle pendant plusieurs années, est directeur du second cycle depuis cette année scolaire. Lui aussi fait partie des enseignants recrutés par l'État et il n'est malheureusement pas certain qu'il ne soit pas muté tôt ou tard dans une autre ville.

Les 45 élèves de 6e année ainsi que les 39 élèves de 10e année de l'école AV ont tous réussi l'examen d'entrée dans la classe supérieure en juin dernier. Un résultat vraiment très réjouissant. Mais cela a eu pour conséquence que de nombreux élèves de l'école publique ont voulu passer à l'école AV.

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La joie règne

Justin, le plus jeune enfant d'un ancien instituteur, a lui aussi réussi l'examen en juin, et il a été le meilleur de la préfecture. Il y a trois semaines, il a été invité à passer un examen à Conakry avec 119 autres candidats de tout le pays. Sur les 119 candidats, 39 ont réussi l'examen - Justin étant à nouveau le meilleur. Quelle joie : le meilleur élève de toute la Guinée vient de l'école AV! Justin peut maintenant aller au lycée à Conakry dans une école privée et tous les frais sont payés par l'Etat.

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Moins, c'est parfois plus

Malheureusement, le directeur n'a pas réussi à maintenir le nombre d'élèves à un bon niveau. Au lieu des 450 élèves "autorisés", ce sont 550 élèves qui viennent en classe chaque jour. C'est donc un très grand défi pour tous les enseignants et la direction de pouvoir maintenir un niveau aussi bon que possible. Comme l'encadrement de l'école actuelle implique beaucoup plus de travail sur place en raison du nombre élevé d'élèves et des nombreux nouveaux collaborateurs, il sera très difficile pour le directeur de surveiller également la construction prévue du bâtiment scolaire. Nous avons donc décidé d'attendre avant de construire une deuxième école primaire. Parallèlement, nous avons également stoppé les subventions salariales, car avec un nombre d'élèves aussi important, l'école peut payer les salaires sans notre aide.

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Poursuite du suivi du projet

Nous sommes très impatients de voir comment l'école va évoluer au cours des prochains mois. D'autant plus qu'un grand changement supplémentaire s'annonce pour AV Nord : au printemps 25, je rentrerai définitivement en Suisse pour diverses raisons. SAM global souhaite continuer à accompagner l'école AV et le jardin d'enfants. La famille R., qui a travaillé à AV Nord de 2010 à 2017, a toujours ce projet sur le cœur. Matthias pourrait envisager un accompagnement à distance. Nous verrons dans les prochains mois comment cela sera possible en pratique.

Merci beaucoup pour votre intérêt et votre soutien.
Daniela S.

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